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2021-1-11
長(cháng)沙、南寧作文教師培訓同步開(kāi)啟
最近經(jīng)常聽(tīng)到一個(gè)詞“素質(zhì)教育”。如果你覺(jué)得只要多增加一些活動(dòng)課、興趣小組，多讓學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐、發(fā)展特長(cháng)，就是開(kāi)展了素質(zhì)教育，那你就是大錯特錯了！
“語(yǔ)文課堂教學(xué)”始終是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道和主陣地。這對語(yǔ)文教師的教學(xué)能力提出了更高的要求。要求教師提高課堂教學(xué)的含金量，讓學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習，向45分鐘要質(zhì)量，要通過(guò)課堂這一主陣地全面提高學(xué)生的基本素質(zhì), 為學(xué)生從事其他活動(dòng)和學(xué)習技能打好基礎。
語(yǔ)文教師的教學(xué)能力提升勢在必行！文語(yǔ)名師院專(zhuān)業(yè)第三方語(yǔ)文教師培訓機構，幫助教師全面提升語(yǔ)文教學(xué)能力，將素質(zhì)教育真正落地！（董野 供稿）
愛(ài)是教學(xué)成功的基礎，創(chuàng )新是教育的希望。
作為老師不僅要愛(ài)學(xué)生、真正尊重學(xué)生，還要積極思考教學(xué)的創(chuàng )新，不斷提升自己。這種創(chuàng )新體現在很多方面。其中最基本的，是在教學(xué)中不斷提升自己的教學(xué)技能，爭取每一次上課都要有新的收獲和給孩子們的啟發(fā)點(diǎn)。另外，就是教師自身的學(xué)習，尤其是作為語(yǔ)文和作文老師。語(yǔ)文近幾年大形勢的變化，對老師和學(xué)生培養方向的要求和內涵在不斷更新，老師們也要在教學(xué)之余，及時(shí)參加精準、專(zhuān)業(yè)的語(yǔ)文培訓，吸收和實(shí)踐新的理念，融入到自己的實(shí)際教學(xué)中。
僅僅抱著(zhù)固有的教學(xué)經(jīng)驗和理念，非常容易固化學(xué)生的格局和眼光，也不利于學(xué)生在考試中更好地把握方向。老師只有不斷地學(xué)習才能讓自己的知識源頭活水不斷，才能給學(xué)生更專(zhuān)業(yè)、更有意義的學(xué)習指導和人生引導，幫助學(xué)生塑造向上的、符合時(shí)代要求的人格。（于美玲 供稿）
愛(ài)是教學(xué)成功的基礎，創(chuàng )新是教育的希望。
作為老師不僅要愛(ài)學(xué)生、真正尊重學(xué)生，還要積極思考教學(xué)的創(chuàng )新，不斷提升自己。這種創(chuàng )新體現在很多方面。其中最基本的，是在教學(xué)中不斷提升自己的教學(xué)技能，爭取每一次上課都要有新的收獲和給孩子們的啟發(fā)點(diǎn)。另外，就是教師自身的學(xué)習，尤其是作為語(yǔ)文和作文老師。語(yǔ)文近幾年大形勢的變化，對老師和學(xué)生培養方向的要求和內涵在不斷更新，老師們也要在教學(xué)之余，及時(shí)參加精準、專(zhuān)業(yè)的語(yǔ)文培訓，吸收和實(shí)踐新的理念，融入到自己的實(shí)際教學(xué)中。
僅僅抱著(zhù)固有的教學(xué)經(jīng)驗和理念，非常容易固化學(xué)生的格局和眼光，也不利于學(xué)生在考試中更好地把握方向。老師只有不斷地學(xué)習才能讓自己的知識源頭活水不斷，才能給學(xué)生更專(zhuān)業(yè)、更有意義的學(xué)習指導和人生引導，幫助學(xué)生塑造向上的、符合時(shí)代要求的人格。（于美玲 供稿）
在全國推進(jìn)語(yǔ)文素養的熱潮中，閱讀能力顯得尤為重要。良好的閱讀能力是今后學(xué)習與生活成功的關(guān)鍵。
閱讀教學(xué)，不僅僅要激發(fā)孩子閱讀的興趣，更要指導閱讀的方法。朗程閱讀教材中提供了大量的素材，包括精讀、略讀、自學(xué)的教材規劃，將經(jīng)典閱讀融于課堂教學(xué),構建精神家園。學(xué)好閱讀，學(xué)會(huì )閱讀，提高閱讀效率，才能真正提升閱讀素養。（李園鳳 供稿）
