 |
| 拓展語(yǔ)文教學(xué)外延，擴大機構招生人群，大語(yǔ) |
| 從今年各地中高考語(yǔ)文試題來(lái)看文言文、古詩(shī)詞、名著(zhù)閱讀、作文的考察廣度與深度都在加深整個(gè)社會(huì ) |
 |
| 告別野蠻生長(cháng)，扎實(shí)教學(xué)教研，朗程進(jìn)階師訓 |
| 校外教育監管司的成立，意味著(zhù)教培行業(yè)的發(fā)展，從此告別“野蠻生長(cháng)”的時(shí)代，正式進(jìn)入與公辦教育 |
 |
| 厲害了！10省50家機構10多個(gè)作文品牌 |
| 2020年，教培行業(yè)的風(fēng)暴來(lái)自疫情，2021，行業(yè)的風(fēng)暴來(lái)自政策管理。但政策的落地預示著(zhù)行 |
從今年各地中高考語(yǔ)文試題來(lái)看
文言文、古詩(shī)詞、名著(zhù)閱讀、作文的
考察廣度與深度都在加深
整個(gè)社會(huì )對于語(yǔ)文與經(jīng)典文化的重視
漸成氛圍
大語(yǔ)文培訓持續火熱
大語(yǔ)文課程如何布局？
大語(yǔ)文課程該怎么講？
老師需要具備那些能力？
新手教師怎樣快速上崗？
……
很多校長(cháng)反饋
對大語(yǔ)文課程的落地沒(méi)有把握
為此，
朗程總部推出了大語(yǔ)文教師專(zhuān)訓
幫助機構打造好課程，培養好師資
首站，落地西北大區·西安
6月23日
朗程金筆作文·大語(yǔ)文課堂教學(xué)技能師訓
西北大區站圓滿(mǎn)收官！
在短短2天的時(shí)間里
參訓教師們一路學(xué)習，一路收獲。
在觀(guān)課、研討、備課、試講等過(guò)程中，
積累到了大量的專(zhuān)業(yè)知識與經(jīng)驗。
本次師訓由教研中心席總帶隊
從大語(yǔ)文教學(xué)知識點(diǎn)入手
傳授大語(yǔ)文授課思路
點(diǎn)撥大語(yǔ)文教研備課
訓練大語(yǔ)文課堂實(shí)操
由表及里，深入淺出
幫助一線(xiàn)教師
在暑前快速提升課堂教學(xué)技能
幫助機構拓科擴容
現場(chǎng)還有校長(cháng)分享珍貴的實(shí)戰經(jīng)驗
為現場(chǎng)的校長(cháng)和老師們
排雷避險，出謀劃策
要想上好大語(yǔ)文課程
老師比學(xué)生更需要學(xué)習
學(xué)然后知不足
教然后知困
經(jīng)過(guò)學(xué)習才通過(guò)實(shí)踐才能
不斷發(fā)現問(wèn)題、完善自己、提升自己
尤其是在教學(xué)之中
通過(guò)教學(xué)實(shí)踐與反饋
不斷完善教學(xué)方式
才能達到教學(xué)相長(cháng)的效果
