 |
| 拓展語(yǔ)文教學(xué)外延，擴大機構招生人群，大語(yǔ) |
| 從今年各地中高考語(yǔ)文試題來(lái)看文言文、古詩(shī)詞、名著(zhù)閱讀、作文的考察廣度與深度都在加深整個(gè)社會(huì ) |
 |
| 告別野蠻生長(cháng)，扎實(shí)教學(xué)教研，朗程進(jìn)階師訓 |
| 校外教育監管司的成立，意味著(zhù)教培行業(yè)的發(fā)展，從此告別“野蠻生長(cháng)”的時(shí)代，正式進(jìn)入與公辦教育 |
 |
| 厲害了！10省50家機構10多個(gè)作文品牌 |
| 2020年，教培行業(yè)的風(fēng)暴來(lái)自疫情，2021，行業(yè)的風(fēng)暴來(lái)自政策管理。但政策的落地預示著(zhù)行 |
2020年，教培行業(yè)的風(fēng)暴來(lái)自疫情，2021，行業(yè)的風(fēng)暴來(lái)自政策管理。但政策的落地預示著(zhù)行業(yè)的愈加規范�，F在以及未來(lái)，教培機構的競爭歸根結底在于教學(xué)質(zhì)量與師資力量的比拼，專(zhuān)業(yè)的師訓體系支撐必不可少！
4月29日，文語(yǔ)名師院“作文教師進(jìn)階培訓”華中大區站在鄭州圓滿(mǎn)落下帷幕。文語(yǔ)名師院師訓團隊與來(lái)自全國10多個(gè)省，40多個(gè)縣區，50多家機構，10余個(gè)知名作文品牌的一線(xiàn)作文教師，共同完成了一場(chǎng)干貨滿(mǎn)滿(mǎn)的3天集訓。
▲朗程金筆作文
中小學(xué)全語(yǔ)文教育匠心品牌
文語(yǔ)進(jìn)階師訓是以理論為支撐，以實(shí)操為主體的技能提升培訓。找素材、會(huì )觀(guān)察、有中心、寫(xiě)具體，4大重點(diǎn)課堂思路設計，解決學(xué)生沒(méi)素材、寫(xiě)不長(cháng)、空話(huà)多、易跑題等教學(xué)難點(diǎn)；聽(tīng)、評、備、講，4大教學(xué)必備技能實(shí)操演練，提升教師教學(xué)技能，真正實(shí)現以教促招；OMO多維教學(xué)服務(wù)攻略、課堂調控技巧匯編、學(xué)生習作有效批改原則、細作修改高效法則，4大教學(xué)滿(mǎn)意度錦囊，幫助機構實(shí)現口碑招生。
“老師的能量高低是一堂課能否成功的重要前提。通過(guò)今天上午的試講，我發(fā)現，同樣的課程、同樣的設計，老師們的課堂效果卻是不一樣的。能量高、精神飽滿(mǎn)的老師一開(kāi)口就吸引了我們的注意力，而能量低的老師很難帶動(dòng)學(xué)生，即使準備得再充分，學(xué)生不喜歡聽(tīng)就事倍功半，所以以后每堂課都要拿出最飽滿(mǎn)的狀態(tài)�！鄙綎|德州德晨教育邵老師感慨道。
更多參訓教師反饋，師訓在強化實(shí)用教學(xué)技能的同時(shí)，還能針對性解決自己在作文教學(xué)過(guò)程中遇到的的教學(xué)誤區、教學(xué)困惑、教學(xué)瓶頸等，查漏補缺，回校落地，必然能讓教學(xué)質(zhì)量更上一層樓。
培訓是手段，落地才是最終的目的。期待老師們的精彩課堂！
